A hawaii-i oktatási minisztérium 2020 novemberében egy online előadást hirdetett meg, melyben Lorenn Walker és Mark Van Ryzin mutatták be kutatásaikat és szakmai tapasztalatukat:  hogyan lehet hatékonyabban hozzájárulni ahhoz, hogy serdülők megerősödjenek konstruktív viselkedési mintáikban, egymástól ilyeneket sajátítsanak el és eközben iskolai előmenetelük is javuljon. Lorenn bűnelövetőkkel dolgozik és megoldásfókuszú resztoratív gyakorlatát vegyes összetételű peer csoportok együttműködésével valósítja meg. Ez az integrációs módszer jelentős előnyöket mutat az elkövetők csoportjaival végzett érzékenyítő munkához képest.

A kutatást kettős céllal indítottuk el:
az egyik célja az volt, hogy megismerjük, összegyűjtsük, elmondhassuk, hogy melyek azok a legjellemzőbb erőforrások és cselekedetek, amelyek ebben a váratlanul megváltozott helyzetben bizalmat, reményt keltenek a válaszadók körében és cselekedeteikben is megnyilvánulnak.

A megoldásfókuszú megközelítés professzionális, célirányos beszélgetések megfigyeléséből és fejlesztéséből alakult ki (Milwaukee, Steve de Shazer, Insoo Kim Berg & csapatuk). Napjainkban érdekes és ígéretes folyamat, hogy mindennapi alkalmazások bukkannak fel, melyeket ‘bárki’ használhat.